Un volume collettaneo dedicato al rapporto tra adolescenti e musica, che indaga le pratiche di ascolto, i gusti e il ruolo della musica nella costruzione dell’identità dei ragazzi. I contributi mettono in dialogo sociologia, psicologia e pedagogia per capire come i giovani vivono la musica fuori e dentro la scuola, e quali indicazioni possano trarne gli insegnanti. Una lettura utile per docenti, educatori e studiosi di didattica della musica che vogliono avvicinare l’educazione musicale all’esperienza reale degli studenti.